Защита при железнодорожных авариях реферат

Защита при железнодорожных авариях реферат ➨ Скачать с портала в формате pdf 6577. ✅
Быстрота и слаженность работы личного состава по приведению отделений в боеготовность оценивается руководителем защита при железнодорожных авариях реферат, как элемент действий по тушению пожара и учитывается при подведении итогов. Обоснование места возможного возникновения пожара осуществляется, исходя из двух основных требований: реальной возможности возникновения пожара в данном месте объекта и создания наибольших трудностей для выполнения действий по тушению пожара в максимально усложненной обстановке. Исходные данные для разработки материалов упражнения являются приказы и директивы, организационно-методические указания, программы, наставления, а также приказы и указания старших начальников. Порядок приема зачетов устанавливается приказом начальника территориального органа МЧС России.

Время и место проведения заранее согласовываются с руководителями объектов. Учения проводятся со всеми дежурными караулами пожарных подразделений. Руководитель учений подписывает разработанный Методический план учений, согласовывает его с руководством объекта, с местными органами власти и представляет вышестоящему начальнику на утверждение. Возможны и иные варианты проведения этих занятий. Учебная группа разбивается на подгруппы, состоящие, как правило, из трех-пяти человек. Качество занятий зависит от их материально-технического обеспечения. Тактический замысел должен обеспечить на занятиях создание сложной и поучительной обстановки, правильно отражать особенности развития пожара и содержание процесса его тушения.

Тактическая подготовка начальствующего состава осуществляется непрерывно в течение всего периода службы, имеет цель подготовить профессионально грамотных специалистов, умеющих анализировать явления, протекающие при развитии и тушении пожара, правильно оценивать обстановку, складывающуюся на пожаре, предвидя ее возможные осложнения и последствия. Изучение оперативно-тактических возможностей отдельных объектов, участков района выезда проводится с целью детального ознакомления с характерными особенностями этих участков, выработке навыков по организации тушения возможных пожаров и работе тыла в конкретных условиях этого участка. В заключении выступает руководитель занятия с обобщенными выводами. На разборке присутствуют все участники занятия. В нем излагаются основные, наиболее целесообразные приемы отработки учебных вопросов и даются их примерные решения.

Деловые игры планируются не реже чем раз в квартал. Тактический замысел по содержанию может превышать тактические возможности подразделений и формирований, привлекаемых к занятию. Далее целесообразно остановиться на рассмотрении основных неясных и недостаточно изученных вопросов, уделив особое внимание характерным недостаткам и ошибкам, допущенным обучаемыми. Основной принцип тактической подготовки гласит: учить подчиненных тому, что необходимо при ведении действий по тушению пожара. При проведении занятий на местности не следует без особой надобности проверять знания вопросов теории. Уяснить тему означает раскрыть ее содержание, представить объем и сущность вопросов, вытекающих из темы.

В этом случае задача будет решаться в комплексе. Указанные действия командиров можно разбирать и непосредственно в пожарном подразделении. Лица, отсутствующие на занятиях, изучают район выезда самостоятельно и сдают зачеты непосредственному начальнику. Объявляется или выдается вводная и обстановка, например, к прибытию первого РТП и СПТ. По распоряжение оао ржд по устройствам безопасности отбой личный состав должен быстро убрать пожарно-техническое вооружение и быть готовым к выезду на пожар.

При изучении оперативно-тактических особенностей отдельных объектов, участков, как при изучении общих оперативно-тактических особенностей района выезда, руководитель распоряжение оао ржд по устройствам безопасности организует решение тактических задач по тушению возможных пожаров, расчету сил и средств, для их ликвидации, перекачке воды и подвозке ее к месту пожара и др. Комплексные учения объединяют задачи, решаемые при проведении тренировочных, проверочных и показных учений. На основании протокола комиссии допуск к самостоятельному выезду на пожары оформляется приказом. Разбор пожаров с начальствующим составом территориальных органов МЧС России и пожарных подразделений проводится в системе ШПОМ ежеквартально, по описаниям крупных, характерных пожаров, происшедших в республике, крае, области, а также по информационным письмам и обзорам, поступивших из Министерства или Регионального центра МЧС России.

Поэтому подготовка начальствующего состава, его специальные знания, методические навыки, искусство руководства действиями пожарных подразделений по тушению пожара, умение четко ставить задачи личному составу и добиваться их неукоснительного исполнения играют решающую роль в успешном решении задач по борьбе с пожарами. Групповое упражнение как форма тактической подготовки является связующим звеном между теоретическими занятиями в системе служебной подготовки и практическими занятиями и характеризуется тем, что оно проводится в условиях моделирования конкретной оперативной обстановки. После выбора объекта руководитель должен согласовать с его руководством вопросы, относящиеся к срокам проведения занятия, привлечению числа пожарных подразделений и добровольных дружин, возможности осуществления действий по тушению пожара с максимальной приближенностью к реальным условиям, и фильм история российских железных дорог торрент его оперативно-тактические возможности.

Перед решением задачи руководитель занятия сам или с помощью заранее распоряжение оао ржд по устройствам безопасности лица имитирует обстановку условного пожара, а если невозможно это сделать, он готовит устную ее характеристику и приступает непосредственно к решению задачи. В том случае, когда групповое упражнение завершается подготовкой какого-то отчетного документа, разбору группового упражнения должна предшествовать тщательная проверка этих документов. Надо выслушать их до конца и после этого предложить участникам занятия внести необходимые дополнения, поправки, уточнения или сделать это самому. Готовясь к разбору занятия, руководитель должен, исходя из степени подготовленности обучаемых, наметить, каких теоретических положений следует касаться при разборе занятия, на какие вопросы надо обратить особое внимание обучаемых, чтобы обеспечить более полное достижение учебной цели занятия.

Начальнику Главного распоряжение оао ржд по устройствам безопасности МЧС России по г. Указания по тактической подготовке начальствующего состава пожарной охраны, утвержденные ГУПО МВД СССР 21. Успешная борьба с пожарами связана с дальнейшим совершенствованием организации управления пожарными подразделениями и развитием современных средств, приемов, способов тушения и проведения аварийно-спасательных работ. Поэтому подготовка начальствующего состава, его специальные знания, методические навыки, искусство руководства действиями пожарных подразделений по тушению пожара, умение четко ставить задачи личному составу и добиваться их неукоснительного исполнения играют решающую роль в успешном решении задач по борьбе с пожарами.

Тактическая подготовка начальствующего состава осуществляется непрерывно в течение всего периода службы, имеет цель подготовить профессионально грамотных специалистов, умеющих анализировать явления, протекающие при развитии и тушении пожара, правильно оценивать обстановку, складывающуюся на пожаре, предвидя ее возможные осложнения и последствия. Основы тактической подготовки начальствующего распоряжение оао ржд по устройствам безопасности закладываются в высших и средних учебных заведениях, осуществляющих подготовку специалистов пожарного дела, совершенствуются в процессе практической деятельности — на служебной подготовке, на курсах повышения квалификации, в школах оперативного мастерства, учебных сборах и семинарах. Овладение оперативно-тактическим мастерством, совершенствование знаний и навыков не добровольное дело, а служебная обязанность начальствующего состава. Основной принцип тактической подготовки гласит: учить подчиненных тому, что необходимо при ведении действий по тушению пожара.

Реализация данного принципа определяет необходимость постоянного и систематического совершенствования тактических и технических знаний и умений, методических навыков, овладения искусством руководства личным составом. ШПОМ создается в территориальном органе МЧС России в целях совершенствования профессионального кондуктор грузовых поездов инструкция по охране труда, углубления специальных знаний и приобретения практических навыков в организации тушения пожаров лицами начальствующего состава, выступающими в роли руководителя тушения пожара. Примечание: Планирующие и иные документы ШПОМ хранятся в установленном порядке в течение трех лет. Если рефераты, материалы учений и другие документы, разработанные слушателями, используются в практической работе, то они хранятся у начальника ШПОМ или в подразделениях ФПС МЧС России. Занятия в ШПОМ проводятся в системе служебной подготовки на ежеквартальных одно- двухдневных учебно-методических сборах в учебных группах, состав которых определяется в начале каждого учебного года в территориальном органе МЧС России — приказом начальника территориального органа МЧС России.

Учет занятий ведется в учебном журнале по служебной подготовке. Тематика занятий определяется настоящими указаниями и условиями работы подразделений пожарной охраны, а также с учетом задач, вытекающих из требований приказов и указаний МЧС России, результатов анализа оперативно-служебной деятельности, уровня подготовленности сотрудников и их интересов по специализации. В порядке контроля и оказания методической помощи они могут обсуждаться на оперативном совещании. Руководителями занятий в ШПОМ должны являться наиболее подготовленные работники территориального органа МЧС России, подразделений ФПС, распоряжение оао ржд по устройствам безопасности-преподавательский состав учебных заведений МЧС России и специалисты научных учреждений. Каждый слушатель в течение учебного года обязан составить реферат или выполнить индивидуальное задание по одной из тем программы, разработать в полном объеме не менее одного оперативного плана пожаротушения или выполнить другое учебное задание. По выполненной работе дается заключение в форме рецензии или с обучаемым проводится собеседование. После изучения оперативно-тактических особенностей района выезда лица начальствующего состава, вновь прибывшие подразделение ФПС, должны, совместно с начальником подразделения ФПС или его заместителем отдежурить во главе караула не менее трех дежурств.



Защита при железнодорожных авариях реферат - скачать бесплатно!

Обсуждение закрыто.